坚守思政课堂主阵地，形成课程思政合力。创设“学生课前5分钟新闻播报”“教师学生互讲互评★■★”等教学方法，让学生由被动学习转为主动学习◆■■。为提升思政课堂实际效果，采取领导听课、督导查课、学生评课等形式★■◆■◆◆，将思政课堂分为不合格、合格、精彩三个等级◆★★◆，督促教师改革创新教学内容、教学方法■◆★、考试方式等，提升教师理论与实际相结合解决问题的能力。同时，充分挖掘凝炼各类课程所蕴含的思想政治教育元素,使各类课程与思想政治理论课同向同行■★★◆◆★，在全校形成了“守好各自一段渠■■◆，同上一堂思政课■◆★★”的好局面。学校马克思主义学院入选首批河南省高校示范性马克思主义学院。
切实加强基层组织建设。学校党委认真执行党代会制度，高度重视组织建设★◆★◆★，实现了党的组织全覆盖。创新党建机制，形成◆◆◆“一个核心■■、两个抓手”的工作特色。“一个核心”就是以党建为核心◆★★，充分发挥党委的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用■◆◆，实现全员、全方位■◆■、全过程育人；“两个抓手■■◆★★■”，是指党校和青年突击队。党校是教育培养入党积极分子和党员的主阵地。青年突击队是党员培养的有效载体★■★。学校还积极开展学习型党组织建设，开展创先争优活动，荣获“河南省普通高等学校先进党委”“河南省高等学校党建工作先进单位★★■”“全省创先争优先进基层党组织”等称号。学校获评河南省高校党建创新项目一等奖等多项奖励■◆◆■■★，纳米功能材料研究所直属党支部党建工作案例入选全国高校思想政治工作资源库。
分层建设，打造辅导员人才梯队。学校配备配强一线专职辅导员队伍，将辅导员分为“学校核心—学院核心—一般辅导员”三级，并制定不同的认定标准，强化核心辅导员示范引领作用■★，促进辅导员队伍可持续发展，确保工作水平稳步提升。学校多名辅导员获评河南省高校辅导员年度人物★◆◆◆◆◆、全国民办高校优秀辅导员等荣誉称号。
把思想政治教育融入党员发展全过程。坚持“三早、一抓■★★★■、一严”教育培养模式■■★◆★。遵循“早发现、早选苗、早培养”原则◆◆，抓好党校教育，学生在入党前后必须参加入党积极分子★★、培养对象、发展对象、新党员“四级”培训。严格发展程序，从培养环节、材料审查、规范程序等方面严格把关◆■■◆，学校荣获“全省先进基层党校”等称号◆■◆■。
分类培养★◆◆■◆■，提升辅导员职业能力。根据辅导员工作职责★■◆★■，将辅导员分为思想政治教育、心理健康教育、就业指导、素质教育■■■◆■■、学生事务等业务主攻方向。注重团队作战◆◆◆◆■，强化能力提升，学生工作难点★■★、热点问题由业务主攻方向相同的辅导员共同面对完成◆■◆★■★，日常性问题由辅导员个人解决★★。学校鼓励支持辅导员考取专业职业资格证书★★■◆，开展课题研究★★，还设立校级思政专项课题，并给予经费资助。
创新育人机制，加强校园文化建设。学校注重校园文化对学生的熏陶和培养，不断加大经费投入★■◆★，改善办学条件★◆★★★，建有高标准的音乐厅■◆★★、综合体育馆■◆★★★◆、理工实验楼等实验实训场地，既服务教学◆◆◆◆★★，又对社会开放；开设了“黄河讲坛”和“人文素质讲座★■★”等。
铸牢思想政治工作阵地建设。学校注重研究和宣传党的路线方针政策，围绕社会舆论关注的重点◆★◆、热点★◆★■◆◆、焦点问题，回应师生关切。以理想信念教育为根本◆◆，开展习新时代中国特色社会主义思想专题培训■◆★■，实施青年马克思主义者培养工程■■★，通过“道德讲堂”◆■◆◆“我的青春故事报告会■★”“青春榜样”系列主题教育等■◆◆■，使学生在与典型人物近距离接触中产生情感共鸣◆◆★◆◆、获得道德启迪。加强网络、课堂阵地管理◆★★，讲好中国故事、河南故事、黄科院故事■◆★◆◆，黄河心语网站获评“全国高校百佳网站★◆◆”，团委微博获评“河南最具创新价值团委官微”。
黄河科技学院坚定社会主义办学方向◆★★■■，全面贯彻党的教育方针，始终把坚持党的全面领导、加强党的建设作为办学、兴校◆◆、育人的政治保证和力量源泉■■◆★◆■，形成了“以党建为引领，全面加强思想政治工作”的育人模式◆★★■■■。
建立发挥政治核心作用的◆◆★◆★★“四项机制”。通过落实党委书记与董事长、校长沟通机制，党政领导联席会议机制，双向进入、交叉任职机制，党委理论中心组学习机制，让党委充分参与重大决策★★◆，发挥好党委“把方向◆★★■、管大局■◆◆、保落实”的作用，强化党委政治核心地位■★■★。学校荣获全省先进基层党组织、河南省高校思想政治工作先进单位等称号◆■★◆★。学校深入推进全面从严治党和党风廉政建设■★◆◆，开展廉洁教育◆★★，创建■★★◆◆■“清廉学校■◆★★■■”，在教育部第八届高校廉洁教育系列活动中获奖3项■◆，获奖数量位居全省民办高校首位■★；1件作品入选教育部优秀案例，学校是全国唯一入选的民办高校。
建好工作室，激发思政人员创新活力。按照“工作有平台■■◆◆■、发展有方向■★■◆■★、学科有归属★◆■★、专业有依托”的思路◆◆■■，将思政工作人员划分至15个工作室。公民责任与传统文化教育工作室开展“读经典，我推荐■★”“中华优秀传统文化知识竞赛”等活动，其项目荣获全省高校“礼敬中华优秀传统文化”活动一等奖；心理健康教育工作室探索“教育+宣传+关注■■★”工作模式，编写的《青春路上与你同伴——大学生心理健康自助手册》荣获河南省社会科学普及规划优秀成果特等奖，学校入选河南省高校心理健康教育试点单位，获评河南省高校心理健康教育工作标准化建设特色学校；学生事务指导工作室创新事务工作方法★◆★■，学校被评为全国高校学籍学历管理工作先进单位。
实施“1234”工作法，引导学生扣好人生第一粒扣子。从学生扮演的■★◆■◆★“社会公民”“大学生”“黄科院人◆■◆★”三重角色入手，用◆◆■■“1234”工作法做好新生入学教育■◆◆★，引导学生迈好成人第一步。“1★★◆■■”即引导学生树立爱国爱校爱学习目标，“2◆★■★”即重点实施“朋辈领航★■■”和“导师护航★■◆★◆■”工程◆■◆◆◆，■★◆◆■★“3”即全面开展公民素质教育、发展规划教育和校史校情教育，“4■◆★■◆”即坚持集中教育与长期教育相结合、全面教育与重点教育相结合★◆■★、严格管理与人文关怀相结合、教师教育与学长教育相结合。学校获批河南省高校十佳优秀学生工作先进单位和十佳优秀学生工作品牌等。
双线晋升，强化辅导员发展政策保障■◆★★◆。严格落实辅导员★◆■“双重身份、双线晋升◆◆◆”，辅导员职称评聘单列计划、单设标准、单独评审，设置科级、处级辅导员岗位◆◆◆★，有效激发了辅导员的业务钻研热情。