在“融”字上做文章。“党建+思政+德育”多维度融合◆◆，通过◆★◆◆■“培练评”融合提师资能力，思政与党建融合武装头脑，思政与德育融合提育人质量，思政与全学科融合提育人高度，思政教育与日常活动相结合，思政与研学旅行实践结合，思政与校园文化建设结合的◆◆◆★“一体推动◆◆◆■◆、四融合、三结合■★■”模式，不断增强中小学思政课的思想性、理论性■■★、针对性■★◆◆■、实效性。“党建+体育+旅游”多业态融合，以“体育赛事+生态旅游”融合发展为主题，坚持“一流赛事创建一流品牌，一流品牌带火一座城市◆◆★★”的办赛思路，充分发挥汉阴得天独厚的生态★★◆■◆、旅游资源禀赋，连续举办两届中国汽车登山锦标赛、七届环秦岭自行车联赛、三届欧美职业篮球对抗赛等多项高规格体育赛事★◆◆★，形成了“中国秦岭自驾第一县★◆◆”体旅IP，助推县域经济高质量发展。
近年来，汉阴县教体局党委坚持“教育抓党建◆◆■★★、党建促教育”理念，围绕“抓住关键、聚焦重点、融合创新、服务全局”抓实抓细、求实求效，坚持党建统领教育事业★◆◆★，实施特色党建工程★★■■，以高质量党建工作助力教育事业高质量发展。
在★◆◆★★◆“新■★■■■◆”字上求突破。创新思政工作机制，组建中小学思政课一体化建设指导委员会，出台《中小学大思政课建设实施方案》和《学校大思政课工作考评细则》◆◆■，建立“教育局主管—学校领导主抓—思政课教师主责”三级推进机制，将思政课建设工作纳入学校党组织书记年度述职述评内容■■。创新德育工作载体，在全县中小学推广“德育作业”育人新模式，通过“三段三层三类”模式找到了学校、家庭、社会教育的交会点，形成了具体的、生动的、精准滴灌式的教育。创新育人工作方式，秉承“全学科◆★、全过程、全方位、全领域”的育人目标■◆◆◆◆◆，坚持“校内+校外”的育人方式，依托“三沈故里”独特的汉水文化、人文资源的平台，开展研学旅行和综合实践体验课，打造特色党建育人品牌的校园文化■★，打造文化育时代新人的风向标★■■。
在“实”字上见成效。在优化机制上“求实效”，坚持从思政课改革创新为切入口，引领推动各类课程与思政课同向同行，不断调整优化“党建+思政+德育”的“143◆★”模式，助推教育强县战略行稳致远。城关一小“四型”党组织建设、实验小学党建◆◆■◆■“1262★★■■■”模式、恒达小学党建引领★■■★◆★“134”体系★★◆◆■、县第二幼儿园党建“334◆★■★■◆”模式等，形成了一批独具特色的教育党建品牌。在深度融合上“务实功”■■■，围绕培养什么人◆★◆★■、怎样培养人、为谁培养人这个根本任务，突显党建引领作用，以机制保障★★★■■★、示范引领★■■■◆◆、体系构建、活动推动、队伍建设为抓手，加力推进党建与中心工作深度融合，着力构建核心价值引领人、主题教育激励人、全学科融合浸润人★◆■、校园文化熏陶人、研学旅行实践锻炼人的树人格局。在师德师风上■◆◆★★■“出实招”★■■◆，深入开展教职工干部作风建设和师德师风督查整治，将师德表现作为教师资格评定、业绩考核、职称评聘等工作的首要条件，严格执行“一票否决制★◆■■◆■”，确保党建工作与中心工作相互促进■◆■★◆■、同步推进。
在■★★■“统■★”字上下功夫◆■◆。聚焦“领头雁■◆★◆”抓班子，坚持党管干部、党管人才的原则★■■，选优配强学校领导班子，严格落实中小学校党组织领导的校长负责制■★■。聚焦党组织抓管理，规范党组织设置◆■★，制定《汉阴县教体系统党组织设置方案》■★★◆，为各学校幼儿园选好配强党组织正、副书记，增强中小学校基层党组织活力。聚焦党员抓发展，深入开展党员教师★■■◆★★“三亮三当三满意”、■★■★★“教学先锋岗■◆■★”、“党员教师示范课★★★◆■◆”、党员干部“双报到”等活动◆★，抓实党员积分承诺■★◆，加大发展中青年骨干教师党员工作★◆■■★，整体提升教师队伍的政治素质和业务能力。